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  • 學校強買強賣太可惡!教育部:禁止強制要求學生買手機平板學習機

      3月1日,在教育部新聞發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛在談及通過智慧課堂、指揮作業等途徑提高學校教育教學水平相關問題時強調,要堅決禁止強制要求家長和學生購買終端設備和數字服務,防止增加群眾的經濟負擔。

      隨著科技越來越發達,電子產品也開始逐漸滲透到學生的學習環境中,而且在疫情之下催生的全新上課方式,讓學生接觸手機、平板等設備的機會變得更多。平板電腦作為"多媒體教學"的主力軍,確實能夠一定程度上提升學生的學習效率,有的廠商甚至做起了教育平板的生意。

      也有的學校為了賺錢,以"多媒體教學"為由,要求學生統一購買平板電腦用于上課學習。2019年,山西洪東縣的新英學校曾要求家長統一購買價值2940元的平板電腦,據說不買的學生會被分班,有些家長聽到了分班不樂意,所以不得不掏錢。

      被學校"強買強賣"的人還真不少,不少網友表示,自己的學校也有過類似的情況,每人必須購買一臺3500元的學習平板。該學校的一些老師透露,學校這樣賣平板,校長能拿到十分豐厚的回扣。更離譜的是,高一學生購買的學習平板,其中有很大一部分是從上一屆高三學生手里回收,再翻新賣出。

      小雷的一位同事稱,他的弟弟在學校里也經歷過這種情況,學校要求統一購買一臺價值兩三千元的平板電腦,結果拿回來發現特別難用,打開個應用都很卡,估計這類產品在市面上只需要五六百元,可以預見學校能夠從中賺到多少錢。

      需要強調的是,這些平板電腦不是什么"智商稅",出錢買的家長也不是"韭菜"。小雷認為,學校要求家長和學生購買教育設備,不像是為了學習效果考慮,更多是站在商業角度考量。再說了,并非所有學生都能承擔得起如此昂貴的平板電腦,尤其是收入不高的家庭,學習升級不應該成為學校賺錢的理由。

      正如呂玉剛所說,推進教育的信息化是一項系統工程,應用場景繁多,實施智慧課堂、智慧作業有利于探索信息技術與教育的深度融合,從而提高教學水平。不過,有的學校非但沒有起到推進教育質量的作用,反而還以此作為牟利途徑。小雷認為,買和不買應該是學生和家長的自由,應該禁止學校"強買強賣"的行為。

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