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            東湖路學校:辦有溫度的學校,做觸及心靈的教育

              ZAKER哈爾濱記者 周雪莉/文 紀天偉/攝

              東湖路學校是道里區一所新建的九年一貫制學校,是全省首家實施"三權下放"教育管理機制體制改革的學校;也是哈爾濱市道里區實施"兩自一包"管理體制改革的開篇之作。

              面對嶄新的東湖路學校、省內"空白"的辦學借鑒環境和"兩自一包"的改革推進,校長崔晶要以具體的行動,向百姓詮釋好"放管服"政策的初衷;用看得見的業績,向百姓展現"放管服"改革在激發辦學活力層面的成效;用自身的努力,向百姓體現政府"辦人民滿意教育"的決心。

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              建校之初,學校首要任務是給學校立魂

              "融匯九年,潤澤一生"為育人理念,確定了"融情匯智、對話生命,融古匯今、著眼未來,融內匯外、鏈接世界,做學生個性生命成長的引路人"的辦學思想,用"潤澤"教育滋潤師生生命成長。學校將刻有"勤"字的玉石布置在學校大門,以"勤"育教、以"勤"育學。

              學校以書本為基設計升旗臺,《世界通史》《資治通鑒》《古文觀止》等書籍錯落有致地橫臥,走上升旗臺就是步入書的海洋,以讀書改變師生的格局、眼界和未來。校園顯著位置有一塊雕刻"尋道"二字的山石,彰顯著學校追尋教育教學改革創新的經驗之道、追尋"立德樹人"全面發展的辦學之道;教師追尋充滿智慧和大愛的育人之道;學生追尋健康發展端正做人的成長之道。

              充滿教育內涵的校園環境,與隊伍建設、課堂教學、課程開發、家校共育、德育活動等深入融合,五育并舉、全面浸潤,凝共識、育正念、立?;?,邁出了學校高質量發展的第一步。

              樹德 樹行 樹風骨

              "立德立言立行"考量,做好教師隊伍建設工作

              自2018年到2021年,學校共招聘教師156名。招聘中,學校將理想信念、政治素養、政策理解、價值判斷和責任意識考核作為選人用人的必考內容與重要參考;在與教師簽訂的合同中,學校將師德要求確定為具有法律效力的契約內容;在新教師入職后的試用考察中,學校全面評價聘用人員的思想政治和師德表現,對不合格人員取消聘用……從教師隊伍建設的"入口"開始,師德就已經成為一把重要標尺,規范著東湖路學校每一名教師的從教行為。

              在隊伍建設中,東湖路學校樹德樹行樹風骨,提升師者品格,強化教者內涵。通過開展尊師文化進課堂、九月尊師主題月等活動,將尊師重教觀念滲透進學生的價值體系;通過建立健全教職工代表大會制度,推動教師參與學校管理,提升主人翁意識;通過創建微信公眾號、微視頻等新媒體,傳遞正能量,培育新典型、樹立新形象、創建新氛圍。

              在一年一度的"東湖路最美教師"評選活動中,崔晶給了班主任教師這樣的評語:"積淀教育智慧,呵護年少時光。用心塑造靈魂,用愛陪伴成長,用情啟迪人生,用奉獻把教師這個職業化為終生守望。你們在教育的豐碑上鐫刻永恒的大愛,讓生命在靈動中熠熠閃光。你們是最棒的園丁,為愛執著,豪情滿腔!"

              匯智 匯情 匯溫暖

              校長是一所學校的靈魂

              面對平均年齡不到30歲的年輕團隊,如何帶領他們把東湖路學校建設好、發展好,讓學生受益、讓家長滿意--這是崔晶一直思考和踐行的課題。

              學校管理團隊為青年教師提供目標、方法、引領、榜樣、平臺,讓他們努力有方向、工作有抓手、成長有奔頭。

              學校培養教師們會微笑、會傾聽、會溝通、會表揚、會合作,做到說話有溫度、批評有尺度、引領有高度、指導有深度、做事有效度、成長有速度。

              在管理團隊的引領下,教師們工作有勁、上課有樣、做事有法、行為有度,讓東湖路有了強大的生命力。

              如今,東湖路學校已成為有近3000名學生、156名教師的道里區熱點學校。初中部學生成績在全區名列前茅,小學部學生在各級各類賽事上嶄露頭角。學校成為全國青少年籃球、排球、足球、冰雪特色學校,省市藝術基點學校,省教師教育實習基地,新教育實驗學校,省優秀少先隊集體。

              2020年,崔晶被哈爾濱市教育研究院聘為哈爾濱市中小學新建校校長發展共同體實踐導師,和更多的新建學校校長一起探索新時代辦學之路,詮釋新時代校長的責任與擔當。

              編輯 宋芮彤

              值班主編 張穎

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