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            教育部:健康教育與德智體美勞結合融入教育全過程,支持高校設立健康教育學院

              圖片來源:視覺中國

              芥末堆訊 近日,教育部等五部門發布《關于全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》(下文簡稱"《意見》")。9月3日,教育部召開新聞發布會介紹相關情況。

              《意見》提出,要把全面提升學生健康素養作為學校教育重要目標和評價標準,將健康教育與德育、智育、體育、美育、勞動教育相結合,融入教育教學、管理服務全過程。中小學校每學期應在體育與健康課程總課時中安排4個健康教育課時,提倡中小學生到校后先進行20分鐘左右的身體活動。

              發布會上,教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰介紹《意見》具體落實工作。他指出,近期將出臺大中小幼健康教育大綱和健康教育指導綱要。另外,為了幫助各地各校開好健康教育的課程,將組織專家利用信息化手段去發布相關的課件和信息化資源。

              中小學每學期應安排4個健康教育課時

              總體上,《意見》從深化教育教學改革、夯實衛生工作基礎、加強組織實施三方面列出建議。

              深化教育教學改革方面,要提升學生健康素養,完善以課堂教學為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎的學校健康教育推進機制,健全學生健康素養評價機制,納入教育評價改革。

              明確健康教育內容,構建分學段、一體化健康教育內容體系。修訂《中小學健康教育指導綱要》,落實《普通高等學校健康教育指導綱要》。把預防新型毒品等毒品教育納入健康教育課程,落實預防艾滋病專題教育任務,加強青春期、性道德和性責任教育。

              落實課程課時要求,確保各級各類學校將健康教育貫穿教育全過程。鼓勵普通高校開設健康教育必修課或選修課,師范類、體育類普通高校應開設健康教育必修課和教法課,中小學校每學期應在體育與健康課程總課時中安排4個健康教育課時。

              保障食品營養健康,學校配備有資質的專(兼)職營養指導人員和食品安全管理人員,開展學生膳食營養監測,實施學生營養干預措施。

              增加體育鍛煉時間,嚴格落實眼保健操、課間操制度,提倡中小學生到校后先進行20分鐘左右的身體活動。保障學生每天校內、校外各1個小時體育活動時間。

              強化心理健康教育,加大學校心理健康人才隊伍建設,2022年配備專(兼)職心理健康工作人員的中小學校比例達到80%,2030年達到90%。

              支持高校設立健康教育學院

              夯實衛生工作基礎方面,鼓勵學校成立健康教育中心,2022年,中小學配備專職衛生技術人員、專(兼)職保健教師或衛生專業技術人員比例達到70%,2030年達到90%。

              加大人才培養力度。鼓勵具備條件的高校開設健康教育等相關專業,支持高校設立健康教育學院,培養健康教育師資。實施學校健康教育教師培訓計劃,加強健康教育師資培訓,建立定期輪訓制度,把健康教育作為教師繼續教育培訓重要內容,納入"國培計劃"。

              完善激勵保障機制。中小學和高校健康教育教師、校醫和保健教師按規定參加職稱評審。完善校醫等學校衛生專業技術人員培養、準入、職稱晉升、待遇、評價和激勵機制。校醫參與學校健康教育、傳染病防控、值班值守等計入工作量,依標準核發薪酬。

              加強組織實施方面,各地要強化考核,把新時代學校衛生與健康教育工作列入政府政績考核指標、教育部門和學校負責人業績考核評價指標,納入學校督導評價體系,加強督導檢查。

            高校

            教育

            德智體美勞

            教育部

            健康教育

            教育學院

            全過程

            營養指導

            勞動教育

            教育評價

            職稱評審

            課間操

            主渠道

            校醫

            師資培訓

            保健操

            美育

            教育指導

            營養健康

            培訓計劃

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