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  • 讓歷史昭示未來丨把黨史學習教育融入“三全育人”

      袁維坤

      開展黨史學習教育是全黨的一項重要工作,也是高校的一項重要政治任務。高校要站在"為黨育人、為國育才"的政治高度,將黨史學習教育融入"三全育人"綜合改革中,厚植大學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感,引導大學生知黨恩、聽黨話、跟黨走。

      堅持統籌兼顧,強化整體部署,將黨史學習教育納入高校"三全育人"綜合改革的工作體系。黨史學習教育為高校"三全育人"提供了鮮活教材、生動樣本,高校"三全育人"為黨史學習教育提供了支撐體系,兩者育人導向一致、教育規律相近,屬于高校立德樹人工作中的"同類項",整體部署有利于提高效率、增強實效。高校要統一組織。高校黨史學習教育領導小組、"三全育人"綜合改革工作領導小組大體上應該做到"兩塊牌子、一套人馬",加快形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各司其職的協同工作機制,一并列為黨政工作要點、黨政會議議題,爭取實現齊頭并進。高校要統一調配。嚴格按照黨史學習教育的要求,統籌考慮"三全育人"綜合改革設計,加強研判00后大學生思想行為的特點,細化大學生黨史學習教育整體方案和單項方案,合理調配資源,加強人員力量,落實資金支持,保障學習教育有聲有色、入腦入心。

      堅持分類指導,強化改革創新,將黨史學習教育融入高校"三全育人"綜合改革的基本任務。要按照黨史學習教育堅持分類指導,推進內容、形式、方法創新的要求加強指導。高校黨政班子成員要積極思考各自分管的工作與大學生黨史學習教育之間的關系,在指導職能部門構建相應類別育人體系過程中,實現黨史學習教育與"三全育人"綜合改革的同向同行。要加強融合程度。黨史學習教育融入"三全育人"綜合改革"十大"育人體系,不應是簡單結合,而應是深入融合。要充分引導哲學社會研究平臺深入開展專題研究,設立一批科研專項,以高水平研究成果促進兩者之間深層次融合。要加強創新力度。圍繞"學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行"主題,借助融媒體中心平臺,引導大學生創作一批優秀黨史網絡文化產品,釋放網絡育人質量提升體系的育人功能。

      堅持督導考核,強化質量評價,將黨史學習教育列入高校"三全育人"綜合改革的指標體系。推進指標建設,參照教育部辦公廳制定的《普通高等學校"三全育人"綜合改革試點建設標準(試行)》,根據黨史學習教育要求,對應黨史學習教育任務,系統梳理、歸納、明確各個群體、各個崗位"三全育人"綜合改革中大學生黨史學習教育的職責要求和考核內容。要推進質量整改。應以學期為小周期、學年為大周期,堅持定性分析和定量分析相結合、工作評價和效果評價相統一,建立大學生黨史學習教育質量診斷與改進體系,實施動態監測,及時發現問題,迅速跟進調控。推進結果運用。將在"三全育人"綜合改革中推進大學生黨史學習教育組織工作,作為校、院(系)黨組織書記抓思政工作和黨建述職評議考核的重要內容;將大學生黨史學習教育情況作為學生入黨積極分子、學生優秀黨員遴選的重要內容。

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